سائنسدانوں نے وضاحت کی ہے کہ کیوں مشکل مسائل پر انسانوں کو دینے میں انسان بہت خراب ہیں

پاگلپن کو ایک بار پھر ایک ہی چیز کے طور پر بیان کیا گیا ہے اور مختلف نتائج کی توقع کی گئی ہے. وہ لوگ جو ایک مسئلہ کا سامنا کرتے ہیں وہ مختلف نہیں ہیں: وہ مسئلے کو حل کرنے کی کوشش کرتے رہیں گے، چاہے یہ ایک راکٹ جہاز کی زمین کا سامنا کرنا پڑتا ہے یا بیماری کا علاج کرنے کی کوشش ہے. جب ہم ناکامی کا سامنا کرتے ہیں تو ہم انسانی ارتقاء میں تھوڑی پاگل غلطی کی طرح محسوس نہیں کرتے ہیں، لیکن ایک نئے مطالعہ کے بعد نیوروسوئینسٹسٹ اس بات کی وضاحت کرتے ہیں کہ ہم اس بات کی ایک اہم وجہ ہے کہ ہم غیر یقینی طور پر موجود ہیں.

جولائی کے معاملے میں شائع کردہ نئے مطالعہ کے مصنفین نیوران ، تسلیم کرتے ہیں کہ غیر متوقع قابل نظریات میں انسان کی بے قاعدگی غیر معمولی لگتا ہے. "معیاری سیکھنے کے ماڈل کے مطابق، اگر آپ کا نتیجہ منفی ہے تو آپ کو کسی بھی رویے کو دوبارہ نہیں کرنا چاہئے. تاہم، یہ ایسا نہیں ہے جو ہم کرتے ہیں، "شریک مصنف کا مطالعہ اور ییل یونیورسٹی نیوروسوئینسٹ ڈیویوول لی، پی ایچ ڈی. اندرونی. "اکثر، جب آپ کا مقصد ہے، تو آپ بار بار ناکامی کے باوجود بھی جاری رہیں گے. یہ ایک ایسی مثال ہے جہاں سیکھنے کی شرح کو کم کرنے یا کم کرنے کے لئے یہ فائدہ مند ثابت ہوسکتا ہے."

اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ یہ کس طرح طاقتور ہے، یہاں تک کہ دماغ سیکھنے سے ایک وقفے کی ضرورت ہے. پچھلے مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ اگر دماغ ہر وقت سیکھا جا رہا ہے، تو ہم جب تک ناکامی کا سامنا کریں گے، دوسرے الفاظ میں، یہ صرف چند ناکام کوششوں سے "سیکھنے" کو مستحکم کرنے کی کوشش کرے گی. چونکہ ہمارا صبر و احتیاط کا خیال ہے کہ یہ درست نہیں ہے، لی اور ان کی ٹیم نے یہ کوشش کرنے کے لئے کہ دماغ میں کیا ہوتا ہے جب یہ اصل میں سیکھنے کا فیصلہ کرتا ہے، رسوس بندروں میں مطالعہ کررہا ہے. مسائل کو حل کرنے کے لئے.

ریسو بندروں کو سیکھنے کا کام کرنے کے لئے تربیت دی گئی تھی، جس میں ایک کارروائی ایک انعام کی قیادت کرے گی اور دوسرا نہیں ہوگا. انعامات کے امکانات کو کم کرنا، محققین کو معقول، بندروں کے لئے صحیح فیصلہ کرنے کا طریقہ معلوم کرنا مشکل ہوگا، اس طرح ان کو یہ سمجھنے کی اجازت دی جاسکتی ہے کہ جب دماغ "سیکھنے" کو روک دے اور اسے ترک کرے.

پہلے تجربے میں، بندروں کو ایک سرخ ہدف کو مارنے کا اختیار دیا گیا تھا، جس نے 80 فی صد انعام، اور سبز ہدف دیا، جس نے 20 فیصد وقت ادا کیا. دوسرے تجربے میں، ٹیم نے ایک سنتری کا بٹن متعارف کرایا، جس نے ہمیشہ وقت کا 80 فی صد انعام کیا، اور ایک نیلے بٹن، جس نے ہمیشہ اس وقت میں 20 فیصد کیا. بندروں کی طرح تھے، "کیا ہیک!" اور آخر میں سیکھنے بند کر دیا اور بے ترتیب طور پر منتخب کرنا شروع کر دیا.

اس وقت، ٹیم نے سرگرمیوں کی پیمائش کرنے کے لئے بندروں کے دماغوں کو سکیننگ کر رہا تھا. بعد میں ان سکینوں نے انکشاف کیا ہے کہ جب بندروں نے ایسا نمونہ نہیں اٹھایا جو اس نے کام کیا ہے - یہ ہے کہ جب انعام کی امکانات خراب ہوگئی تھیں تو اس کے بعد، پہلے فریم کورٹیکس میں دماغ کی سرگرمیوں کو اٹھایا. جب انعامات کا امکان تھا، اس علاقے میں سرگرمی کم ہوگئی، اور جانوروں نے سیکھنے کو روک دیا.

لی نے وضاحت کرتے ہوئے کہا کہ "ہمارے کام کا اصل ناول کا حصہ ابتدائی پرانتستا میں نیند کی سرگرمی سے متعلقہ نتائج ہے." "ان میں سے کچھ نتائج غیر متوقع تھے کیونکہ پچھلے انسانی نیروئمجنگ مطالعہ سے پتہ چلتا ہے کہ عدم استحکام اور غیر یقینی صورتحال نے انترنی سننگول کوانتیکس میں سب سے بڑا اثر پڑا ہے. ہم ڈراپولیٹک پری فریم کورٹیکس میں کام کرنے والے میموری اور اسٹریٹجک سوچ کے ساتھ منسلک خطے میں سب سے زیادہ دلچسپ اثر پایا."

یہ نتیجہ ظاہر ہوتا ہے کہ دماغ کی سرگرمیوں میں بنیادی فرق موجود ہے جب جانوروں کو سیکھنے یا نہیں ہے، جو قائم کردہ تحقیق کے مطابق ہے، اس سے پتہ چلتا ہے کہ سیکھنے کے عمل اسی سنجیدہ فعل سے ہوتا ہے جو میموری اور فیصلہ سازی پر مبنی ہے. اب ہم نہ صرف یہ جانتے ہیں کہ یہ ہر وقت سیکھنے کے لۓ نقصان دہ ہے لیکن دماغ کی سرگرمیوں کو بھی جب کچھ توڑتا ہے تو مختلف ہوتی ہے - ہمیں کوشش کرنے کی ضرورت ہے.