ہزاروں وادیوں نے یہ اوپن خط متفرق کے بارے میں سپریم کورٹ کو بھیجی ہے

سائنسی ترقی کے معیار کے لئے مساوات اور شمولیت اختیار کرتے ہیں، ریاست ہائے متحدہ امریکہ کے سپریم کورٹ کو ایک پرجوش خط میں ہزاروں فزیکسٹسٹوں اور astrophysistists پر بحث کریں.

رسمی طور پر پیر کو میل بھیج دیا گیا ہے، اب تک جاری شدہ کیس میں سب سے حالیہ زبانی دلائلوں کا ایک ردعمل ہے فشر وی. ٹیکساس یونیورسٹی.

گزشتہ ہفتے، خاص طور پر دو قائداعظم، قدامت پسند اسٹالس انتونین سکالیا اور جان رابرٹسس نے مثبت کارروائی اور سائنس کی کلاسوں میں اقلیتی شمولیت کا فائدہ اٹھایا.

"ہم پیشہ وارانہ سائنسدانوں کے طور پر مثبت عمل کی پالیسیوں کی مضبوط حمایت میں ہیں،" فزکس اینڈ اینڈریو میں ایسوسیئٹ اور شمولیت کے ذریعہ درج کردہ خط پڑھتا ہے، جو ایک فاسٹ گروپ ہے جسے "آزادی پر بات چیت کے لئے زیر التواء اقلیتوں اور اتحادیوں کے لئے ایک پلیٹ فارم فراہم کرنے کی کوشش کرتا ہے" ، متنوع، اور انصاف فزکس اور ستاروں کی طرف سے "اس کے مشن بیان کے مطابق.

خط جاری ہے: "جب ہم رنگ کے طلبا کو سامنا رکاوٹوں کے بارے میں خود کو تعلیم دینے کے لئے مسلسل کام کرتے ہیں تو، ہم دیکھتے ہیں، اب سے کہیں زیادہ، عمل کی ضرورت ہے."

ریاست ہائے متحدہ امریکہ بھر میں 2،000 سے زیادہ سائنسدانوں اور فیکلٹی یونیورسٹیوں سے دستخط کئے گئے، خط کے مصنفین کو خاص طور پر سکالیا اور رابرٹس کی طرف سے تیار کردہ تبصرے کی طرف سے منسوب کیا جاتا ہے.

خط تیز رفتار اسکالیا کو ختم کر دیتا ہے، اس بات کا اشارہ کرتے ہوئے کہ جبچہ ان کا ثبوت نہ صرف علمی طور پر ناقابل اعتبار ہے بلکہ اقلیت سائنسدانوں کی ترقی کی کمی کی وجہ سے مثبت کارروائی پر پابندی عائد ہوتی ہے جس میں تعلیمی نظام میں مداخلت کرنے والی ساختی رکاوٹوں کا "واضح طور پر ناانصاف" ہے. STEM میں ایک اقلیتی طالب علم صرف STEM میں ایک سفید طالب علم کے طور پر نہیں ہے. یہ تقسیم، سائنسدانوں کو لکھنا، رکاوٹ ہے - اعلی درجے کی یونیورسٹی میں مطالعہ کرنے کی صلاحیت نہیں ہے.

جسٹس رابرٹس کی طرف سے ایک سوال کے جواب میں ان کا جواب - "اقلیت کے طالب علم کو طبیعیات کی طبقے کے لۓ کیا منفرد نقطہ نظر ہے؟" - خاص طور پر کلپ بیک بھاپ سے بھرا ہوا ہے:

"براہ راست ان سوالوں سے خطاب کرنے سے پہلے، ہم یہ نوٹ کرتے ہیں کہ سوالات پر غور کرنا ضروری ہے جو انصاف کی طرف سے نہیں کہا گیا تھا، جیسے کہ، '' سفید طلبا کو کونسا منفرد نقطہ نظر ایک طبیعیات کی کلاس میں لے آئے؟ ''.. ہم اس بنیاد کو مسترد کرتے ہیں کہ اقلیت کے طالب علموں کی موجودگی اور تنوع کی موجودگی کو جائز قرار دیا جاسکتا ہے، لیکن اس کے بعد طبیعیات میں الگ تھلگ عام طور پر عام یا اچھے طور پر قبول کیا جاتا ہے.

کیس پر پس منظر: ٹیکن ابیبیل فشر کو ٹیکساس یونیورسٹی میں نہیں مل سکا. وہ اس کی کلاس کے سب سے اوپر 10 فیصد نہیں تھا - جو اسے اسکول میں خود بخود داخلہ داخل کرے گی. اس وقت سپریم کورٹ نے کبھی آہستہ آہستہ مثبت کارروائی کا پیچھا کیا ہے. 2003 کیس کے مطابق، دوڑ صرف داخلے میں ایک عنصر کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے اگر یہ تعلیمی تعلیم تنوع پیدا کرنے میں اہم سمجھا جاتا ہے. ٹیکساس یونیورسٹی میں، اگر "10 فیصد منصوبہ" میں ممکنہ طالب علم نہیں ہے، تو اس کے بعد دو اسکوروں کی بنیاد پر اندازہ لگایا گیا ہے: ذاتی کامیابی حاصل کرنے کے لئے ایک خالص تعلیمی، اور دوسرا بحث، "خصوصی حالات" کے تحت دوڑ سمجھتا ہے.

لیکن فشر کے کیس میں، اگرچہ وہ رنگ کا ایک شخص تھا اور یونیورسٹی کو اس پر غور کیا گیا، وہ یونیورسٹی کے حکام کے مطابق سرکاری عدالت کے دعووں کے مطابق قبول نہیں کیا جائے گا. اس سال میں اس نے اپنی رپورٹ کو تسلیم کیا پروپوزل ، یونیورسٹی نے کچھ طالب علموں کو انفرادی داخلہ پیش کی تھی جنہوں نے فشر کے مقابلے میں نچلے گریڈ کیے تھے - جن میں سے پانچ سیاہ تھے یا لاطینی تھے اور جن میں 42 سفید تھے.

فشر کی دوڑ نے ان کی داخلیت کی کمی میں کردار ادا نہیں کیا، لیکن اس نے "جدید امریکہ میں نسل پرستی کا نشانہ بننے کا نشان نہیں بنائے." کیس کے تسلسل نے حدیث # سٹیماڈاببی کو سیاہ اتکرجتا کو ظاہر کرنے کے لئے استعمال کیا ہے. ملک بھر میں یونیورسٹیوں میں.

میری بیٹی نے ان کو حاصل کیا. #StayMadAbby pic.twitter.com/6AL8dOpkJz

- ایم ایم ہیممر (MCHCHammer) دسمبر 10، 2015

سوال یہ ہے کہ آیا یونیورسٹی آف ٹیکساس کو اپنی داخلی عمل میں ایک عنصر کے طور پر نسل پر غور کرنے کی اجازت نہیں دی جائے گی، اگلے سال تک فیصلہ نہیں کیا جائے گا. جسٹس انتھونی کینیڈی نے سوئنگ ووٹ منعقد کرنے کا اعلان کیا ہے، عام طور پر کہا گیا ہے کہ وہ اس بات کا یقین نہیں کر رہا ہے کہ کیس کیوں ہو رہا ہے.

کینیڈی نے کہا کہ "ہم صرف ایک ہی معاملہ پر دستخط کر رہے ہیں، جیسے ہی کچھ بھی نہیں بدل گیا ہے".

سائنسدانوں کا کہنا ہے کہ ان کے پیشے کو اس وجوہات کی فہرست سے خارج کر دیا گیا ہے جس میں مثبت کارروائی مبینہ طور پر کام نہیں کرتی ہے.

خط پڑھتا ہے "جسمانی کلاس روموں کو بھرنے کے لئے باصلاحیت اور دوسری صورت میں نظر آتے ہوئے اقلیت طلباء کو نظر انداز کرنے کا مقصد اقتدار اور ترجیحات کے ادارہی عدم توازن کا دورہ کرنا ہے جو روایتی طور پر چلے گئے اور سفید محصلوں کی طرف جانے کی کوشش کرتے ہیں."

"ہم STEM شعبوں کو مثبت کارروائی پر بحث میں ایک کاغذ شیر کے طور پر استعمال کرتے ہیں."

ذیل میں خط کا مکمل متن ہے:

پیشہ ورانہ فزیکسٹسٹوں سے SCOTUS کو خط

ریاستہائے متحدہ کے سپریم کورٹ کے عزیز جسٹس،

آج ہم آپ کو آج پیشہ ورانہ فزیکسٹسٹ اور خلائی ماہرین کے طور پر فاسچر بمقابلہ یونیورسٹی آف ٹیکساس کے زبانی دلائل کے دوران جسٹس کی جانب سے تبصرے کے جواب میں جواب دینے کے لئے لکھ رہے ہیں جو آج بدھ، 9 دسمبر 2015 کو ہوا تھا. سب سے پہلے، ہم پوچھ گچھ کی قطع آزمائش جسٹس انتونین سکالیا سے ناپسندیدہ بیمار تھیوری کی بنیاد پر 1. دوسرا، ہم خاص طور پر ہمارے اپنے فیلڈ، طبیعیات میں ایکوئٹی اور شمولیت کو فروغ دینے کی قیمت کے بارے میں چیف جسٹس جان رابرٹس سے متعلق سوال کو حل کرنے کے لئے کہا جاتا ہے.

ہم جسٹس سیالیا کے تبصرے پر بہت سے دوسرے گروہوں اور انفرادی سائنسدانوں سے پہلے ہی ہم نے نفرت اور افسوس کا اظہار کیا ہے، جو ہریوٹ اور کرروان کے امیرس Curiae مختصر میں بیان کردہ دعوی کی توثیق کرتا ہے، کہ مثبت کارروائی سیاہ لوگوں کو سائنسدانوں سے بچنے سے روکتا ہے. ہم اس دعوی کو مضبوطی سے اس دعوی کو مسترد کرتے ہیں اور ایک بغاوت پیش کرتے ہیں.

ہم مثبت کارروائی کے دوران بحث میں ایک کاغذ شیر کے طور پر STEM (سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی) شعبوں کے استعمال میں اعتراض کرتے ہیں. ہم پیشہ ورانہ سائنس دانوں کے طور پر مثبت عمل کی پالیسیوں کی مضبوط حمایت میں ہیں. جیسا کہ ہم مسلسل اپنے آپ کو رنگ کے طالب علموں کو سامنا رکاوٹوں کے بارے میں تعلیم دینے کے لئے مسلسل کام کرتے ہیں، ہم دیکھتے ہیں، اب سے کہیں زیادہ، عمل کی ضرورت ہے.

ہم طبیعیات اور ستاروں کے پیشہ ورانہ برادری میں underrepresented اقلیتیوں کی کمی کے جاری مسئلہ کو حل کرنے کے لئے بہت محنت کر رہے ہیں. ہیروٹ اور کرروان کے گمراہ دعوے کے دعوی کے باوجود، "تعلیمی اقدار میں فرقوں پر اقلیتی طلباء، خاص طور پر سائنس اور انجینئرنگ کے شعبوں میں سنگین تعلیمی نقصانات کا سامنا کرنا پڑا ہے،" سائنس ایسی کوشش نہیں ہے جس کی ضروریات پر منحصر ہونا چاہئے. سائنسدان بلکہ، ایک اچھا سائنسدان ہے جو اچھا سائنس کرتا ہے. ہم امید رکھتے ہیں کہ ہم اپنی کمیونٹی کو مساوات اور شمولیت کی طرف دھکیلیں تاکہ تاکہ سائنس دانوں کی کمیونٹی انسانوں کے مابین قابلیت سے زیادہ سے زیادہ ملیں، کیونکہ سائنسی دریافت کا عمل انسانی کوشش ہے کہ کسی نسل، نسل، یا صنف کے خلاف تعصب کو ختم کرنے سے فائدہ. درحقیقت، سائنسی قابل قبول نتائج کے ساتھ ساتھ مستقبل کے تحقیقاتی ہدایات کے بارے میں متفق ہونے پر بہت زیادہ اعتماد رکھتا ہے، سائنسدانوں کے درمیان تنوع بنانے کا مقصد مقصد کے اہم پہلو، تعصب فری سائنس 2، 3. مؤثر کارروائی کے پروگراموں کا مقصد اقلیت کے طالب علموں کو زیادہ تناسب سطح تک لے جانے کا مقصد ہمارے موجودہ کام میں ایک اہم اجزاء ہے. اس سلسلے میں ہماری کمیونٹی کی موجودگی کی ترقی کے لئے مثبت کارروائی کا الزام صرف نہ صرف غلط ہے بلکہ یہ واضح طور پر غیر جانبدار ہے کہ ہم سائنسدانوں نے طے کیا ہے کہ ہمارے تدریجی اور سماجی ڈھانچے میں اصلاحات کی ضرورت ہے تاکہ وہ ڈیجیکشن کے طویل تاخیر سے متعلق مقصد حاصل کریں.

ہمارے اسٹیم اور تعلیم شعبوں کے اندر سماجی انصاف کو حاصل کرنے کے لئے ضروری کارروائیوں کا ایک بڑا حصہ صرف ایک حصہ ہے. ان کے مختصر انداز میں، ہیروٹ اور کرروان نے دعوی کیا کہ مثبت کارروائی کم اقلیت طلباء کو تکنیکی شعبوں میں داخل ہونے کا باعث بنتی ہے کیونکہ ان کی تکمیل کی شرح کم ہے. ہیروٹ اور کرروان کے برعکس، ہم سائنسدانوں اور سائنس کے ماہرین ہیں جو جان بوجھ کر جان بوجھتے ہیں کہ صرف ایک پائپ لائن کے طالب علموں کو اضافی طاقت کے عدم تحفظ کے لئے درست نہیں ہے. STEM میں اقلیتی طالب علم کا تجربہ اکثر STEM میں ایک سفید طالب علم سے مختلف ہے 4. بنیادی طور پر سفید اداروں میں حصہ لینے والی اقلیتی طلباء عام طور پر نسل پرستی، تعصب اور مشورے کی کمی کا سامنا کرتے ہیں. دریں اثنا، سفید طالب علموں کو نفسیاتی طور پر overrepresented ہونے سے غیر قانونی طور پر فائدہ 5. ہم بحث کرتے ہیں کہ یہ اقلیت کے طالب علموں کا سماجی تجربہ ہے جو صلاحیت کی کمی کی بجائے انہیں کم کرنے کا امکان ہے.

جسٹس سکیلیا کے سیاہ جھنڈے پر ریمارکس سے پہلے، جسٹس رابرٹس نے پوچھا، "اقلیت پسندی کا طالب علم طبیعیات کی طبقے کو کیا کرتا ہے؟" اور "اس حالت میں کیا فرق ہے … اس صورت حال میں؟" ان سوالات کو براہ راست خطاب کرنے سے پہلے، ہم یاد رکھیں یہ سوالات پر توجہ دینا ضروری ہے کہ جسٹس کی طرف سے نہیں کہا گیا تھا، جیسے "سفید طلبا کیا جسمانی طبقے کو لے آئے ہیں؟" اور "اس صورت حال میں ہمت کے فوائد کیا ہیں؟" اس بنیاد پر کہ اقلیت کے طالب علموں کی موجودگی اور تنوع کی موجودگی کو جائز قرار دیا جاسکتا ہے، لیکن اس کے بعد طبیعیات میں الگ تھلگ عام طور پر عام یا اچھے طور پر قبول کیا جاتا ہے. اس کے بجائے ہم اس اقلیت کو اقرار کرتے ہیں کہ اقلیتی طبیعیات کے طلباء شاندار ہیں 6 اور پوچھیں، "فزکس کی تعلیم کیوں عام طور پر شاندار اقلیتی طلباء میں ناکام ہو جاتی ہے؟"

یہ وہی ہے جو ہم دیکھتے ہیں جب ہم ایک اقلیتی طالب علم کو اکثریت سفید فزکس کلاس میں دیکھتے ہیں: عزم اور رکاوٹوں پر قابو پانے اور کشیدگی کے ماحول میں سخت محنت کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں. ہم یہ دیکھتے ہیں کیونکہ ہم جانتے ہیں کہ اقلیتی پس منظر سے بہت سے طالب علم ادارے نسل پرستی (ماضی اور موجودہ)، اقتصادی ظلم کی تاریخ، اور مائیکروسافٹ جارحیت اور ٹھیک ٹھیک نسل پرستی سے سماجی بدسلوکی سے سوشل اور سیاسی کشیدگی کا شکار ہیں. ہمارا یقین ہے کہ یہ ان خصوصیات ہیں جو اقلیت کے طلبا کو طبیعیات کے محققین کے طور پر کامیاب ہونے میں کامیاب بناتے ہیں.

ہمارے معاشرے میں نسل پرستی یا "مشکل سائنس" کسی طرح سے نسل پرستی کے سماجی حقائق سے طلاق پذیر ہوتی ہے. طبیعیات کے لوگوں کو ان کی جلد کے رنگ پر مبنی طور پر الگ الگ نتیجہ ملتا ہے جس میں ترمیم کے لئے سب سے اوپر ترجیح ہے. طبیعت کی طبقے میں ہر کسی سمیت یہ کہانی ہے کہ فزکس کے عمل میں کسی بھی حد تک غیر جانبدار حقیقت یہ ہے کہ ہم نے کمیونٹی میں ایک ساتھ مل کر کام کرنے کے ذریعے کائنات کے بارے میں تمام حیرت انگیز حقائق کو سیکھا اور دریافت کیا ہے. انحصار اور مساوات کے فوائد فزکس کے لئے اسی طرح ہیں جیسے وہ ہماری دنیا کے ہر دوسرے پہلو کے لئے ہیں.

باصلاحیت اور غیر معمولی نظر انداز کرنے کے لۓ اقلیتی طالب علموں کو طبیعیات کے طبقوں کو بھرنے کے لئے طاقت اور ترجیحات کے ادارہی عدم توازن کا دورہ کرنا ہے جو روایتی طور پر چلے گئے اور سفید محصلوں کی طرف بڑھتے رہیں گے. ایک کلاس روم میں کم از کم طالب علم سفید طالب علموں کے تجربے کو بڑھانے کی خدمت میں نہیں رہیں گے.

ہم پوچھتے ہیں کہ آپ ان خیالات کو سنجیدگی سے سنجیدگی سے لےتے ہیں اور ہمیں مکمل انضمام حاصل کرنے اور نسل پرستی اور ہماری دنیا سے سفید برکت کے خاتمے کے خاتمے کو ختم کرنے کے کام میں فزیکسٹس اور خلائی ماہرین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں.

حوالہ جات

1 ہارس، چیری ایل آئی، اور ولیم سی.ڈرڈر. "سیاہ تعلیمی طالب علم کو قانونی تعلیم میں غلطی: رچرڈ سنڈر کے مثبت کارروائی کا مطالعہ میں نظاماتی غلطی." جیکز آف ہائی اسکول آف ایجوکیشن (2004): 102-105.

2 بگ، امی. "کیا Feminism تبدیل طبیعیات؟" نشانیاں: صنف اور سائنس: نیو اشخاص 28.3 (2003): 881-899.

3 Whitten، باربرا. "(بچے) Feminist فزکس کی طرف قدم." سائنس اور انجینئرنگ میں خواتین اور اقلیتوں کی جرنل 18.2 (2012): 115-134.

4 میک جی، آبی اے او، اور ڈینی B. مارٹن. "" آپ کو یقین نہیں ہوگا کہ میں اپنے دانشورانہ قدر کو ثابت کرنے کے لۓ جانا چاہتا ہوں! "اکادمیک طور پر کامیاب سیاہ ریاضی اور انجینئرنگ کے طالب علموں کے درمیان سٹیریوپائپ مینجمنٹ." امریکی تعلیمی ریسرچ جرنل 48.6 (2011): 1347-1389.

5 بینڈورا، البرٹ. "سنجیدگی سے ترقی اور کام کرنے میں خود کو مؤثر اندازہ لگایا." تعلیمی نفسیات 28.2 (1993 ء): 117-148.

6 لیونارڈ، Jacquelyn، اور مارٹن، ڈینی B. (Eds.). ریاضی میں سیاہ بچوں کی پرتیبھا: نمبروں سے باہر اور نئی گفتگو کے لۓ. چارلس، این ایس: معلومات عمر پبلشرز. (2013)

دستخط کی فہرست (روزانہ ~ روزانہ):

docs.google.com/document/d/1OzQiHgplpHpqltEMXHxhwwr-hZqDAUH2zyTv2R4hksw/edit؟usp=sharing

** اس پر نوٹ کریں: ہم نے حال ہی میں اس کے لئے 2200 سے زائد دستخط تک پہنچ گئے ہیں، اور ہماری گوگل سکرپٹ زیادہ سے زیادہ اعدام کے وقت کی وجہ سے تکمیل تک نہیں کر سکتے ہیں. باقی یقین دہانی کرائی ہے کہ ہم آپ کے جوابات درج کر رہے ہیں، اور آپ کا نام 14 دسمبر، 2015 کو بھیج دیا جائے گا، مشکل کاپی ورژن پر شامل کیا جائے گا.

فزکس اینڈ اینڈریو الکولیشن فیس بک گروپ میں ایکوئٹی اور شمولیت کی طرف سے تیار کیا گیا ہے.

اپ ڈیٹ 5:24 بجے EST (14 دسمبر، 2015): ہم فارم بند کر رہے ہیں! خط کی جسمانی کاپیاں بھیجا جا چکی ہیں اور ہم اس تمام لوگوں کے ساتھ نقل کریں گے جنہوں نے اس ہفتے میں کچھ دیر تک دستخط کیے ہیں. آپ سب کا شکریہ!